Resumen.-
El objetivo del presente artículo fue conocer la relación existente entre epistemología-ontología-metodología, como etapas constitutivas de la construcción del objeto de estudio conceptual e empírico. Con ello, nos aproximamos en términos metodológicos al desdoblamiento del pensamiento científico y de su consecuente proceso de investigación, expresados y expuestos en un proyecto de investigación. Vimos a partir de las definiciones conceptuales de epistemología, ontología y metodología que el objeto de estudio, se construye desde determinada perspectiva epistemológica y ontológica; y a partir de ello le otorga cualidad de científico al pensamiento humano, y que la metodología se constituye en el puente que permite y direcciona el pensamiento y su accionar socio-histórico y práctico a profesores y estudiantes en los centros universitarios. Vimos que el objeto de estudio se constituye en crisol de la ciencia, pues en el se funden las nociones de tipo cognoscente, de visión de mundo y de procedimiento metodológico. Establecimos también que conocer, comprender y actuar desde la perspectiva del conocimiento, se constituye en actos racionales, académicos y sociales propios de la necesidad del ser humano de contribuir a través de la ciencia al desarrollo humano.
Palabras clave
Objeto de estudio. Conocimiento. Metodología. Epistemología. Ontología.
Seguir leyendo…
https://edgarrau.com/wp-content/uploads/2020/05/el-objeto-de-estudio-como-crisol-de-la-ciencia_2.pdf
AntíTesis 